Título: Gênero e Raça em Travessias Epistêmicas  
Autora: Raimunda Nonata da Silva Machado 
ISBN: 978-85-7862-773-7
Peso: 475 g
14 x21 | 298 p páginas | Ano: 2018
Editora: EDUFMA
Categoria: Formação de Professores | Gênero | Epistemologia | Raça
Sobre o livro:
 
Problematiza questões contemporâneas no tocante às epistemologias — perspectivas e possibilidades, no tocante à formação de professor e práticas educativas voltada ao campo dos conhecimentos, saberes dominantes e saberes não reconhecidos de grupos subalternizados, intelectuais que provocam outras maneiras de observar, tentar entender e interpretar o mundo atual com as suas diversidades nas diferenças que desafiam interpretações enviesadas e constantemente enriquecem a compreensão dos fenómenos. 
Com esta obra, a professora-pesquisadora-educadora cuidadosamente demonstra que nesses novos tempos a ciência precisa questionar mais, afirmar menos, problematizar muito mais e apresentar outros modos de desenvolver o que ainda pode ser chamado: o fazer científico de conteúdo mais inclusivo que excludente, e mais humanizado que desumano, porque valoriza os saberes, culturas diversas e pessoas de backgrounds diferentes.
O livro é importante, porque o seu conteúdo e a maneira de apresentá-lo serve de "estratégia ou tática de disseminação de propostas epistémicas, pedagógicas e políticas de intervenção na formação docente, que visam à desconstrução de diferentes formas de opressão, fundada por sistemas de dominação colonial, patriarcal, sexista racista". A obra estimula a invenção das maneiras de construir uma cultura de fazeres educativos que ajudam humanizar sujeitos e problematizar o mundo em que vivem a fim de viabilizar realidades outras — humanas, humanizadas e humanizantes. 
Mais que nunca, é crucial se informar dialeticamente sobre gênero e raça, porque poderiam ser alicerces no caminho crítico para desenvolver discussões e atividades no tocante às diversidades, trazendo questionamentos, ponderações e visões outras de mundo e posturas científicas convidativas para pensar-ser-fazer-construir uma ciência para além de métodos  convencionais  alimentadores de conclusões previsíveis.  É tempo de criar espaço  e oportunidades para  desenvolver determinada ciência com a finalidade de atingir resultados imprevisíveis, desvelar os outros lados da vida das pessoas e dos grupos humanos. Essa obra exemplifica a empreitada duma cientista engajada.
 
Prof. Pós: PhD Francis Musa Boakari Universidade Federal do Piauí